PPT课件制作是师范生必须掌握的教学技能之一,为提高我院师范生的课件制作能力,提升教学技能水平,学院决定举办2023年师范生PPT课件制作大赛,现将有关事宜通知如下:
一、参赛对象
全院师范类专业学生
二、比赛方式与要求
比赛分预赛、决赛三个阶段。
(一)预赛
参赛同学用PPT软件制作出一个教学课件。中文和汉语国际教育专业学生的作品内容为一节中学语文教学设计,历史学专业学生的作品内容为一节中学历史教学设计。要求如下:
1、参赛作品不得抄袭、下载网上完整作品,模板、图片、视频等元素可使用网上资源,自主创作的更好,有原创元素的适当加分。
2、作品内容健康完整,特色鲜明、重点突出、与主题相符。合理使用文本、图片、表格、图表、图形、声音、动画、动作等表现工具使内容更加丰富、感染力强。
3、作品要有整体感、结构清楚合理、逻辑顺畅、衔接紧凑自然;幻灯片之间具有层次性和连贯性;过渡、色彩搭配恰当,整体风格统一流畅、协调.
4、每个作品不少于10页,播放时间需控制在3-5分钟;不得套用模板;不得剽窃他人作品,一经发现立即取消比赛资格;如作品包含特殊字体、声音、视频等非嵌入元素,需同时打包提交。
作品提交方式:参赛选手在2023年3月10日前将幻灯片作品压缩包(作品和压缩包命名为:学号+姓名)发至694475683@qq.com邮箱。
评选方式:由工作人员进行初步整理,由评委老师评选出晋级复赛作品。
(二)决赛
从预赛中挑选出20人进入决赛,决赛为现场比赛。
时间:2023年3月25日(暂定)
参赛作品要求:与初赛、复赛要求相同。
参赛流程:选手通过抽签决定上场顺序,每名选手将有5分钟的时间来展示和讲解自己的作品,讲解完毕后5位评委打分,以100分制计分,参赛者的得分以5位评委的平均分为最后得分,通过分数高低评出获胜选手。。
三、奖项设置有与评分细则
大赛设一等奖6名,二等奖6名,三等奖8名。
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2023年2月20日
PPT课件制作大赛评分细则
一级指标 |
二级指标 |
三级指标 |
指标说明 |
评分范围 |
二级 指标 |
一级 指标 |
教学内容 (20) |
科学性规范性 (10) |
科学性(5) |
教学内容正确,具有时效性、前瞻性;无科学错误、政治性错误;无错误导向(注:出现严重科学错误取消参赛资格)(0-5) |
0-10 |
0-20 |
规范性(5) |
文字、符号、单位和公式符合国家标准,符合出版规范,无侵犯著作权行为(0-5) |
知识体系 (10) |
知识覆盖(5) |
在课件标定范围内知识内容范围完整,知识体系结构合理(0-5) |
0-10 |
逻辑结构(5) |
逻辑结构清晰,层次性强,具有内聚性(0-5) |
教学设计 (40) |
教学理念及设计(20) |
教育理念(10) |
充分发挥教师主导、学生主体的作用,注重培养学生解决问题、创新和批判能力(0-10) |
0-20 |
0-40 |
目标设计(5) |
教学目标清晰、定位准确、表述规范,适应于相应认知水平的学生(0-5) |
内容设计(5) |
重点难点突出,启发引导性强,符合认知规律,有利于激发学生主动学习(0-5) |
教学策略与评价 (20) |
教学交互(5) |
较好的人机交互,有教师和学生、学生和学生的交互、讨论(0-5) |
0-20 |
活动设计(5) |
根据学习内容设计研究性或探究性实践问题,培养学生创新精神与实践能力(0-5) |
资源形式与引用(5) |
有和教学内容配合的各种资料、学习辅助材料或资源链接,引用的资源形式新颖(0-5) |
学习评价(5) |
有对习题的评判或学生自主学习效果的评价(0-5) |
技术性 (25) |
运行状况 (10) |
运行环境(5) |
运行可靠,没有“死机”现象,没有导航、链接错误,容错性好,尽可能兼容各种运行平台(0-5) |
0-10 |
0-25 |
操作情况(5) |
操作方便、灵活,交互性强,启动时间、链接转换时间短(0-5) |
设计效果 (15) |
软件使用(5) |
采用了和教学内容及设计相适应的软件,或自行设计了适合于课件制作的软件(0-5) |
0-15 |
设计水平(5) |
设计工作量大,软件应用有较高的技术水准,用户环境友好,使用可靠、安全,素材资源符合相关技术规范(0-5) |
媒体应用(5) |
合理使用多媒体技术,技术表现符合多媒体认知的基本原理(0-5) |
艺术性 (15) |
界面设计 (7) |
界面效果(3) |
界面布局合理、新颖、活泼、有创意,整体风格统一,导航清晰简捷(0-3) |
0-7 |
0-15 |
美工效果(4) |
色彩搭配协调,视觉效果好,符合视觉心理(0-4) |
媒体效果 (8) |
媒体选择(4) |
文字、图片、音、视频、动画切合教学主题,和谐协调,配合适当(0-4) |
0-8 |
媒体设计(4) |
各种媒体制作精细,吸引力强,激发学习兴趣(0-4) |